校园景观同其他类型的景观设计有着明显的区分，关键在于其交通集散功能、读书休闲功能和象征意义功能。校园景观的服务对象是广大的老师和学生群体，所以校园景观的要求比普通园林景观要求要高。景观设计本质不在于形式，因此绝不能说校园景观就应该是自然式或规则式，或简单的就用直线与曲线来代替。设计理念

　　功能分区：功能分区使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。

　　校园特色：在规划中传承学校文化、地域特色，反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

　　生态环境：校园规划设计中应结合自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。

　　可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。

在校园整体设计中还应：

　　A：建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。

　　B：从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。

　　C：外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。

设计原则

1.以人为本原则

　　在校园中主要的活动人群是教师和学生，所以这就要求我们在进行校园景观设计时需要充分的把握好校园景观的以人为本原则。如学校食堂、大礼堂、室内体育馆等人流量较大的地方，在景观设计时需要充分考虑到人流问题，在景观设计方面提供便利。

2.突出校园文化

　　每一个学校都有着特色的教育文化，所以在进行校园景观设计时需要明确本校的特色教育文化是什么，然后结合其文化进行有序的景观设计。其中可以通过雕塑、标语等景观小品还进行校园文化的体现，并合理的运用植被来加深校园文化，如松柏、竹子等。

3.可持续原则

　　不管是在什么景观设计中，可持续发展都是非常重要的。在校园景观设计中坚持可持续原则是指使用大量的植物进行景观造景，增加校园的绿地覆盖面积以达到可持续化原则。

4.安全性原则

　　安全性原则在任何景观设计当中都是重中之重，在校园中活动的人群都是学生，所以安全格外重要。其中对于消防通道的打造、防火植被的合理造景、易发生事故的地方布置醒目的警示牌等措施。

5.整体原则

　　校园内的景观设计都是处于一个整体的，把握好校园文化、环境、历史、艺术等因素，并对其进行提炼和融合打造出校园景观的整体性原则。

大致类型

01、出入口设计

　　学校大门常设在比较显露的位置，面临城市的主要干道，除供出入和警卫外，还具装饰性、审美性、特色性。门内外一般都留有较大的空间广场。

　　门外广场根据功能划分相应领域，可布置花坛、树木、喷泉、景墙等；两边可放置花台或花景。门内广场、道路要与主干道绿化相结合，其间可布置花坛、花台、雕塑、喷泉、水池、校园标识系统如全校导游线、路牌等。

02、道路绿化设计

　　校园主干道这类道路，一般都设有人行道，行道树种植于人行道外侧。校园干道的绿化有一板二带、二板三带等主要形式；另有林荫道、花园路等。

03、校园广场绿化设计

　　校内的广场一般规模较小，主要位于学校大门内外和道路交叉路口。

　　交通性广场一般设有花坛和栏杆围地，注意树种高度一般不超过70CM，不妨碍驾驶员的视线。

　　纪念性广场或雕塑环境的绿化设计，通常采用大片的草坪和规整的花坛形成块面绿化色彩来衬托纪念物或雕塑。

　　集散性广场，通常布置在主体建筑前方。设有大面积的铺装地面和草坪，并适当设置一些花坛或花镜；其中草坪周围不宜布置绿篱笆，为开放性，以方便广大师生员工活动、休息和欣赏，同时广阔的空间能更好的衬托主体建筑的雄伟华丽。